Enjeu « éternel » dans le champ éducatif et sociétal, le placement est toujours soupçonné d’être une nouvelle maltraitance, et l’absence de placement d’être un quasi abandon des enfants en danger ; prenons cela non comme une question binaire, mais comme le travail d’une subjectivité douloureusement sollicitée, engageant les individus, les équipes et les dispositifs institutionnels.
On place un enfant, un enfant est accueilli
Le placement chez l'assistant familial: un accueil "impossible"?
L'internat: une pratique renouvelé?
L'enfant et l'adolescent : un corps manifeste
