Télécharger notre plaquette : Accueillir la grande vulnérabilité .
« C’est aussi ce que font les très vieux ou les tout petits : ils restent sains d’esprit en nommant sans arrêt les objets et les choses qu’ils rencontrent, de peur de perdre contact avec la réalité qu’ils connaissent » (N. Farah)
Les pratiques éducatives, ou d’accompagnement, sont souvent mises à mal dans leur rencontre avec des personnes dont la psyché, le corps ou le parcours de vie, « enferment » la croissance, l’ouverture au monde, la pensée, développant même des souffrances et des pathologies qui feraient douter de l’humain. Accueillir l’a-temporalité, des anxiétés dites « agonistiques » (Winnicott), des conséquences d’effondrement, demande un travail élaboratif courageux, loin de toute idéalisation.
La personne accueillie a-t-elle un corps?
La déficience intellectuelle: une pensée troublée par l'émotion
Handicaps et situations de chandicaps: altérations et altérité
La personne handicapée mentale, sa famille et l'institution
L'engagement profesionnel et la grande dépendance
Qu'en est-il de vieillir pour la personne handicapée mentale?
Approche de l'autisme et prise en charge des personnes autistes
Le sujet exclu et la déliaison
